Cet article a été rédigé par un expert dans le domaine.
La méthode des liens est une approche qui aide des étudiants à apprendre en reliant les nouvelles informations à ce qu’ils savent déjà. Elle est particulièrement utile pour assimiler des contenus complexes et abstraits et peut être utilisée dans à peu près toutes les matières.
Cette méthode repose sur le pouvoir de ton imagination et convient même à celles et ceux qui pensent ne pas avoir de mémoire visuelle.
J’ai pendant très longtemps pensé que je ne pouvais pas l’appliquer jusqu’à ce que j’aie découvert que je n’avais pas de mémoire dominante. Toi non plus.
Tu pourras notamment l’utiliser pour mémoriser :
- Les titres de ton cours
- Des schémas
- Des listes de données
- Des définitions
Exemple
Admettons que tu aies une liste de 5 mots à retenir dans l’ordre : violon, chevalier, valise, collier, et boule de neige.
Si on part du principe que tout peut être relié ensemble, tout ce que tu as à faire pour mémoriser cette liste est de créer un lien entre chaque élément. On essaye ?
Imagine entendre le doux son d’un violon joué par un chevalier. A ses pieds, il y a une valise, peut-être de couleur vive ou peut-être très usée. Tu ouvres la valise et tu trouves un collier de diamants inestimable – le soleil fait briller les diamants, les reflets te font cligner des yeux. Lorsque tu tournes la tête, une boule de neige te frappe sur la joue – tu sens la douleur glacée lorsqu’elle fait l’impact.
Prends le temps nécessaire pour visualiser cette histoire dans ton esprit. C’est important si tu souhaites en retirer quelque chose.
Analyse de l’exemple
- Dans cette petite histoire, les mots ont été rappelés dans l’ordre. C’est important que tu fasses la même chose si cela est obligatoire.
- Bien que farfelue, cette histoire a une certaine logique.
- Tu es directement impliqué : c’est toi qui as ouvert la valise et qui t’es ensuite pris une boule de neige
- Tes sens ont été impliqués : l’ouïe quand tu as entendu le doux son d’un violon, le toucher quant tu as ouvert une valise, …
- Tes émotions ont été utilisées : le plaisir d’entendre un son qui te procure du bien-être, la douleur glacée de la boule de neige, la surprise en découvrant un collier de diamants, …
Application de la méthode
Utilise tes sens et émotions
Pratique en utilisant tous tes sens et réponses émotionnelles. Les connexions seront ainsi plus mémorables.
Utilise la première personne
En te mettant dans l’histoire, tu réussis à tromper ton cerveau en lui faisant croire que l’expérience t’es réellement arrivée.
Rends tes histoires logiques
Elles peuvent être un peu bizarres mais en théorie, parfaitement possibles ou plausibles.
Vérifie l’ancrage
Si tu peux répéter l’ordre des articles dans les deux sens, tu prouves que la liste est bien ancrée dans ta mémoire. Mais si tu oublies des mots, certainement que les liens que tu as faits ne sont pas assez forts. Recommence
Bien sûr, ces étapes ne sont réalisées que lorsque tu as converti chaque mot clé en une image mentale.
Conclusion
Cette méthode est assez puissante dans le sens où souvent, tes listes restent bien plus de 24 heures en tête.
De plus, avec un minimum d’entraînement, tes histoires pourront être créées en très peu de temps et le rappel sera souvent de très bonne qualité.
Je parie que tu te souviens encore de certains mots utilisés dans mon exemple alors qu’il ne s’agissait pas de ton histoire et que tu n’y as certainement pas passé un temps infini.
Tu l’auras compris, il est plus facile de lier des images ensemble que des informations abstraites.
Comme toute nouvelle méthode, elle demande de la pratique. Si tu l’utilises pour un examen assez proche alors que tu n’es pas habitué, cela risque d’être compliqué.
Alors prends le temps de l’expérimenter au quotidien et fais confiance à ton cerveau. Il est capable de réaliser de grandes choses !
Un article de Florian
Coach scolaire